Como você conversa com seu filho?

A maioria dos pais sabe que uma conversa com seu filho é crucial para o desenvolvimento cognitivo, emocional, psicológico… Mas um novo estudo revelou que é COMO você fala com seu filho que realmente importa. Em vez de apenas vomitar palavras complexas para eles, ou mostrar flashcards na esperança de enriquecer seu vocabulário, a chave é envolvê-los em “conversas” – em outras palavras, um bom e velho bate-papo.

Em um estudo com crianças de 4 a 6 anos, cientistas cognitivos do MIT descobriram que essa conversa muda o cérebro da criança. Especificamente, pode impulsionar o desenvolvimento do cérebro da criança e as habilidades de linguagem, conforme medido por uma série de testes e varreduras cerebrais de ressonância magnética. Isso acontecia independentemente da renda ou educação dos pais.

A conversa com seu filho deve ser real

“O importante não é só conversar com seu filho, mas bater um papo com ele. Não se trata apenas de despejar a linguagem palavras, mas de realmente manter uma conversa com eles ”, disse Rachel Romeo, estudante de graduação em Harvard e MIT e autora principal do artigo.

A descoberta adiciona uma reviravolta importante para o que sabemos sobre linguagem e desenvolvimento. Em 1995, um estudo seminal estabeleceu que as crianças das famílias mais ricas ouvem cerca de 30 milhões de palavras a mais aos três anos do que as crianças das famílias mais pobres. Os autores desse estudo argumentaram que a “lacuna de 30 milhões de palavras” desencadeou as crianças em trajetórias de desenvolvimento fundamentalmente diferentes que afetaram suas experiências mais tarde.

Hoje, existem inúmeros aplicativos educacionais e brinquedos dedicados a preencher essa lacuna entre as palavras e a expansão do vocabulário das crianças desde o primeiro dia. No entanto, tentar inundar as crianças com milhões de palavras pode estar faltando um fator crucial no desenvolvimento: as relações humanas e a interação social.

Na verdade, o estudo do MIT sugere que os pais talvez devam falar menos e ouvir mais.

“O número de palavras adultas não parecia ter nenhuma importância para a função cerebral. O que importava era o diálogo”, disse Romeo.

As crianças do estudo usavam gravadores em casa que registravam cada palavra que falaram ou ouviram. Em seguida, os cientistas analisaram essas gravações em busca de “conversas”, ou trocas de idas e vindas entre um adulto e a criança. Eles descobriram que o número de turnos de conversação está fortemente correlacionado com as pontuações das crianças em uma série de testes de linguagem. Também se correlacionou com mais atividade na área de Broca, a área do cérebro envolvida na produção da fala e no processamento da linguagem, quando as crianças ouviam histórias enquanto seus cérebros estavam sendo escaneados. Essas correlações eram muito mais fortes do que entre o número de palavras ouvidas e os resultados dos testes ou a atividade cerebral.

O estudo observou que, embora as crianças de famílias mais ricas tenham sido expostas a mais linguagem em média, as crianças de famílias pobres, mas falantes, tinham habilidades de linguagem e atividade cerebral semelhantes às das crianças mais ricas. Esta foi uma descoberta importante que levou os pesquisadores a encorajar pais de todas as origens a se envolverem com seus filhos – incluindo bate-papo interativo com bebês, por exemplo, fazendo sons para frente e para trás ou copiando rostos.

Conversar com seu filho é envolvê-lo em sua vida

A ideia de aprender por meio do envolvimento social e da ligação emocional coincide com outras pesquisas sobre como os bebês aprendem a linguagem. Os bebês tendem a aprender observando e copiando os adultos pelos quais estão mais apegados, e é por isso que cantar e acariciar são muito mais eficazes do que ferramentas educacionais de alta tecnologia quando se trata de desenvolvimento. Mais tarde, as crianças aprendem com mais eficácia por meio de jogos, por exemplo, jogos de papéis imaginários com amigos ou adultos.

Conversar também requer habilidades cognitivas mais complexas do que apenas ouvir ou apenas falar. De acordo com os pesquisadores do MIT, ter uma conversa permite que as crianças pratiquem a compreensão do que a outra pessoa está tentando dizer e como responder apropriadamente. Isso é muito diferente de apenas ter que ouvir.

E aí, já bateu um papo com seu filho hoje?

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